Buku ini bertujuan mengembangkan keterampilan berpjkar kritis dengan mengajarkannya secara eksplisit, langsung dan khusus. Hal ini karena berpikir kritis sekarang dipandang luas sebagai suatu kompetensi dasar, seperti membaca dan menulis, yang perlu dikuasai.

Berpikir Kritis semakin tuas dipandang perlu, terlebih ketika metode PBL (Problem Based Learning) kian gencar diterapkan. Sebagai contoh, di Fakultas Kedokteran dan Keperawatan, istilah Clinical Reasoning (Penalaran Klinis) sering dipakai bersamaan dengan istilah Berpikir Kritis; di Fakultas Hukum, Berpikir Kritis sering dibahas khusus dalam suatu kuliah umnum karena dapat membantu menghasilkan argumen yang tajam; di Fakultas Teknik istilah Architectural Reasoning kerap dikaitkan dengan berpikir kritis.

Berpikir Kritis juga tengah dikampanyekan pemerintah. Dirjen Dikti (Pendidikan Tinggi) Depdiknas setiap tahun menyelenggarakan KPKM (Kompetisi Pemikiran Kritis Mahasiswa) untuk mengkritisi kebijakan (atau rancangan kebijakan) pemerintah.

Masyarakat umum dan profesional juga dapat menggunakan buku ini karena berpikir adalah aktivitas yang dilakukan semakin intens oleh kita semua, terlebih di era informasi, di mana kehidupan kian hari kian kompleks. Buku ini berisikan beberapa pokok bahasan: definisi berpikir kritis dan bagai kita'mengasahnya, bahasa penalaran berbagai poke penalaran: asumsi, konte dan peta berpikir,- rnengkiari kasi dan menginterpretasi pernyataan dan gagas akseptabilitas.alasan; menilai kredibilitas sumber; meng'evaluasi inferensi; pen tentang penjelasan sebab-akibat; pengambilan keputusan.
51-30-