Pendidikan taman kanak-kanak atau pra sekolah, secara umum dianggap sebagai bagian penting dari tahapan pendidikan seseorang. Sekarang ini taman kanak-kanak tidak lagi dianggap sekedar pusat penitipan anak. Taman kanak-kanak sudah dianggap sebagai tahapan wajib bagi semua anak sebelum memasuki jenjang pendidikan yang lebih tinggi.

Dalam merencanakan pendidikan prasekolah, diperlukan penekanan pada beberapa hal seperti: rencana kegiatan, materi yang harus disediakan, dan pengalaman yang mau dibagikan. Penting untuk mengetahui apa yang terjadi di dalam kelas, tetapi lebih penting lagi untuk mengetahui kualitas dari apa yang terjadi tersebut, bagaimana dampaknya pada anak-anak serta apa yang dirasakan anak-anak. Guru adalah penentu utama dari kualitas tersebut. Guru harus bisa menciptakan atmosfer melalui pembelajaran yang berlangsung di dalam kelas.

Buku ini berupaya untuk mendeskripsikan beberapa tipe guru yang dibutuhkan oleh anak-anak: apa yang harus diketahui oleh seorang guru, kualifikasi personal seperti apa yang harus dimiliki, bagaimana penampilannya ketika mengajar, serta bagaimana seharusnya berbicara.
Pembaca akan melihat dan mendengar anak-anak dan guru mereka saling berinteraksi dan belajar satu dengan yang lain di dalam kelas.

Buku ini akan menjadi bacaan yang tepat untuk mereka yang ingin memahami dunia taman kanak-kanak, mereka yang ingin berkarir sebagai guru TK, atau mereka yang sudah berkarir menjadi guru TK tetapi membutuhkan ide-ide baru untuk mendidik murid-muridnya. Pembahasan dalam buku ini dibagi menjadi 5 bab yaitu:
1) pendidikan taman kanak-kanak;
2) Guru;
3) Guru dalam lingkungan pekerjaannya;
4) Anak-anak; dan
5) Taman Kanak Kanak Masa Kini.