Belajar adalah istilah kunci (key term) yang paling vital dalam sefiap usaha pendidikan, sehingga tanpa belajar sesungguhnya tak pernah ada pendidikan. Sebagai suatu
proses, belajar hampir selalu mendapat tempat yang luas dalam berbagai disiplin ilmu yang berkaitan dengan upaya pendidikan. Oleh karena demikian pentingnya arti belajar, maka upaya riset, eksperimen dan kajian-kajian yang bersifat psikologis pun banyak diorientasikan pada tercapainya pemahaman yang lebih luas dan mendalam mengenai proses perubahan manusia melalui belajar itu.

Hasil riset dan kajian psikologis mengenai peristiwa belajar di atas kemudian dihimpun sedemikian rupa menjadi kumpulan teori disiplin (cabang ilmu) psikologi tersendiri yang lazim disebut Psikologi Belajar (Learning psychology). Dalam buku Psikologi Belajar ini dikemukakan aneka ragam teori disertai komentar dan kritik serta contoh-contoh aplikasi teori-teori tersebut secara kontekstual. Dengan demikian, para pemakai buku ini diharapkan dapat memahami secara kritis dan menggunakannya sesuai dengan tuntutan ke-kini-an dan ke-disini-an.

"Secara keseluruhan, buku Muhibbin Syah Psikologi Belajar ini bermanfaat bagi semua tenaga pendidikan dan psikologi pendidikan, termasuk calon guru atau dosen. Kelebihannya antara lain ialah bahwa model-model belajar dan bagan-bagan ditampilkan secara sistematis, sehingga memudahkan pemahaman dan pembelajarannya. Yang juga menarik dalam buku ini ialah upaya menggunakan pendekatan Islami dalam membahas to ik- topilc psikologi belajar". (Prof. Dr. S.C. Utami Munandar, Guru Besar Psikolo~i UI).

Psikologi Belajar ini tepat sekali bagi mahasiswa Fakultas Tarbiyah, Fakultas Pendidikan/Keguruan, Fakultas Psikologi, dan pendidik serta pemerhati upaya peningkatan kualitas pendidikan di tanah air pada umumnya.