Hampir dapat dipastikan bahwa proses pendidikan tidak akan berjalan dengan balk tanpa didukung oleh kegiatan perencanaan .yang balk dan memadai. Cukup banyak buku dan kajian tentang perencanaan pendidikan yang ditulis, namun fokusnya sering lebih kepada mendeskripsikan konsep, prinsip, pendekatan, jenis-jenis, dan ruang iingkupnya saja, dan kurang menyentuh kepada hal-hal yang bersifat teknis operasional.

Buku ini mencoba mengurai secara tuntas berbagai aspek yang merupakan tugas pokok dan fungsi perencana pendidikan. Tujuannya adalah agar dengan mengetahui tugas pokok dan fungsi perencana pendidikan, para pembaca diharapkan akan memiliki pemahaman yang lebih balk tentang bagaimana dan mengapa perencanaan pendidikan itu perlu dilakukan. Bagaimana perencana pendidikan bekerja, serta dengan siapa perencana berbagi informasi dalam melakukan pekerjaannya, termasuk juga berbagai permasalahannya. Buku ini juga mengurai berbagai aspek mengenai perencanaan pendidikan dengan memberikan telaah menyeluruh yang berguna khususnya bagi para perencana pendidikan.