Buku ini merupakan kajian deskriptif tentang teori belajar dan pembelajaran, dan dapat dimanfaatkaL bagi siapapun yang mengembangkan pembelajaran secara preskripti� Tujuannya agar pembelajaran lebih efektif, efisien, manarik, dan akhirnya dapat mengembangkan seluruh potensi peserta didik menjadi kompetensi.
Pengembangan sebuah pembelajaran tidak dapat dilakukan secara serampangan tanpa didasari teori_ baik teori yang diadopsi dan dicetuskan oleh para ahli baik dari luar maupun dalam negeri, yaitu tokoh�tokoh pendidikan nasional. Buku ini diharapkan bisa menjadi titik tolak dan landasan yang kokob bagi semua pengembang pembelajaran tanpa terbatas tempat dan waktu, serta dengan siapa pembelajaran tersebut dikembangkan.